programa 2012

INSTITUTO SUPERIOR “SEMPER” I-14- UCASAL CARRERA: TÉCNICO SUPERIOR EN TURISMO - 2012
ESPACIO CURRICULAR: PATRIMONIO TURISTICO-PROFESORA: Arq. MARÍA SOLEDAD MACIEL
FUNDAMENTOS: La materia “Patrimonio Turístico” pretende brindar al estudiante, un marco conceptual desde donde interpretar lo esencial del acervo patrimonial, histórico y artístico con que cuenta la Argentina.
OBJETIVOS:
Luego del cursado de la materia, los alumnos serán capaces de interpretar el patrimonio turístico, para planificar su optimización y desarrollar en nuestra región el turismo cultural.

• Conocer y valorar el bagaje cultural indígena y su aporte en el proceso de transculturación europeo.
• Reconocer los estilos artísticos de los diferentes períodos de la historia del Arte y la influencia en el arte de Argentina y Corrientes.
• Adquirir práctica de observación y relevamiento del entorno como hábito profesional.
• Reconocer en las visitas a los museos, iglesias y monumentos emplazados, los estilos, autores, técnicas y características generales estudiadas.
• Desarrollar habilidades en el manejo y consulta de material bibliográfico y la selección de datos.
• Utilizar, el vocabulario específico de las disciplinas históricas y artísticas trabajadas.

UNIDAD I: Patrimonio Correntino
OBJETIVOS:
- Que el alumno sea capaz de reconocer la importancia que tiene la historia en la construcción de la identidad y la cultura como recurso turístico y cultural.
La influencia de la vanguardia artística en el arte desarrollado en el siglo XX.
CONTENIDOS:
Tema 1: Patrimonio. Cultura. Turismo. Transculturación. Identidad. Sincretismo. Patrimonio de la Humanidad. Patrimonio Inmaterial: la lengua guaraní, el chámame, el carnaval, mitos y leyendas, costumbres (el mate). Esculturas y Murales. La imaginería religiosa. El patrimonio material: arquitectónico y funerario. Patrimonio Paisajístico: El Parque Mitre.
Tema 2- Los monumentos emplazados. Obras más representativas de los museos e Iglesias: Ej. Museo de Bellas Artes de Corrientes, Museo de Arte moderno de Resistencia
BIBLIOGRAFÍA, UNIDAD 1:
• La dimensión social del patrimonio. VIII Congreso internacional de rehabilitación del patrimonio arquitectónico y edificación. Bs As. Salta- Argentina. 2006. Pag. 26. Anotaciones para la redacción de un plan general de bienes culturales.
• Hernán Feliz Gómez. Monumentos y Lugares Históricos de Corrientes.
• http://www.muralbicentenario.encuentro.gov.ar/flash/index.html
• http://descargas.encuentro.gov.ar/emision.php?emision_id=485
Lugares para visitar:
Museo de Bellas Artes Juan Ramón Vidal. Corrientes
Instituto de Cultura del Chaco. Museo de Arte contemporáneo de Resistencia.
Museo Histórico de Corrientes
…………………
UNIDAD II: Patrimonio Argentino
OBJETIVOS:
-Que el alumno sea capaz de reconocer e interpretar en el arte del periodo independiente, obras, autores y las temáticas abordadas.
CONTENIDO:
Tema 1- El siglo XIX. El arte argentino del período independiente. El cambio de gusto. La labor del pintor transhumante durante las primeras décadas del siglo. Intentos para la enseñanza artística en el país: Los primeros artistas formados en esa época: Carlos Montiel y García del Molino. La obra de Prilidiano Pueyrredón.
Tema 2 - El último tercio de siglo: El arte finisecular, la generación del 80. Surgimiento de la escultura en el país. Importancia de la sociedad Estímulo de Bellas Artes y el ateneo. Autores y obras de todo el período independiente.
El arte en Corrientes (se puede tomar otras ciudades ej: Caseros)/Resistencia: principales autores y obras del siglo XX. El arte moderno y contemporáneo.
Tema 3- El siglo XX. Reseña de la vanguardia artística europea y su influencia en nuestro país. Principales artistas y obras a nivel nacional.

BIBLIOGRAFÍA, UNIDAD 2:
• Julio E. Payro. 23 Pintores de la Argentina 1810-1900. Editorial Universitaria de Buenos Aires
• Marcelo Fernández. El arte en Corrientes.
• José Emilio Burucúa. Nueva Historia Argentina. Editorial Sudamericana
• Mario De Michelle. La regla del abstraccionismo capítulo 9. Editorial Arial Forma. Madrid, 1994
• http://descargas.encuentro.gov.ar/emision.php?emision_id=485
Lugares para visitar: Obras en el Museo de Bellas Artes, Juan Ramón Vidal.

UNIDAD III: Patrimonio Latinoamericano
OBJETIVOS:
- Que el alumno reconozca obras y autores del período colonial en la región.
- Que sea capaz de comprender el proceso de transculturación.
CONTENIDOS:
Tema 1- Concepto de Arte Mestizo, barroco mestizo. El período colonial en América. La transculturación. Las obras importadas. Los primeros maestros que llegaron a América. Los centros artísticos de la colonia: las escuelas Cuzqueña y altoperuano. Autores y obras en pintura y escultura
Tema 2- Las técnicas de representación de la imaginería religiosa: la escultura en madera, las imágenes de vestir, la policromía y el estofado. Visita y relevamiento de obras en museos sacros de Sudamerica o museos históricos.
Tema 3- El NEA Imaginería religiosa. El arte en las Misiones Jesuíticas y en las estancias. Obras en museos e iglesias, relevamientos.
BIBLIOGRAFÍA, UNIDAD 3:
• José de Mesa y Teresa Gisbert. Historia de la Pintura Cuzqueña. Instituto de Investigaciones Artísticas. Catedráticos de la Universidad Mayor de San Andrés. Bs. As. 1962
• José Emilio Burucúa. Nueva Historia Argentina. Editorial Sudamericana
• http://descargas.encuentro.gov.ar/emision.php?emision_id=485
Lugares para visitar: iglesia de la Merced, San Francisco, La Cruz y la Catedral. Las pinturas de las Iglesias de la Quebrada de Humahuaca. Ej Purmamarca.

UNIDAD 4: Patrimonio Artístico Universal
OBJETIVOS:
- Que el alumno pueda comprender y reflexionar sobre diversos y diferentes conceptualizaciones de patrimonio y sus relaciones con los procesos históricos y culturales.
- Que el alumno sea capaz de reconocer y diferenciar las características formales y simbólicas del renacimiento y barroco.
- Que adquiera nociones de obras y autores.
CONTENIDOS:
Tema 1: Renacimiento Italiano. Concepto. Ubicación Geográfica e histórica. De Florencia Italia en la región de Toscana. El Panorama cultural de la época. Las obras más conocidas, sus técnicas y materiales. Los murales de la Capilla Sixtina.
Tema 2: Barroco: Concepto. Ubicación geográfica e histórica del Vaticano como barroco religioso. Ubicación geográfica e histórica de Versalles como barroco cortesano. Panorama cultural de la época. La iglesia y la contra-reforma. La monarquía absolutista y la burguesía en ascenso. Las obras más conocidas, sus autores, técnicas y materiales. Características plásticas en Italia y España. Las Meninas. Materiales, obras y autores más sobresalientes en escultura y pintura. La imaginería española.
BIBLIOGRAFÍA, UNIDAD 4:
*Libros y Videos “Historia Universal del Arte”. 1995. Editorial Rombo y/o del Ministerio de Cultura y Educación de la Nación: Renacimiento y Barroco I y II de la Historia del arte universal.*(Ver trascripción del texto correspondiente a los videos)
* Hauser, Arnold. Historia Social de la Literatura y el arte. Tomo 1. cap V, VI y VII. Artes Gráficas Piscis. SRL. Bs. As. 2006.
* Resumen de la cátedra- 07
pp: renacimiento, manierismo, barroco


CRITERIOS DE EVALUACION PARA LAS PRESENTACIONES DE LOS TRABAJOS PRACTICOS Y EXAMENES PARCIALES Y FINALES.

1. Habilidad para comunicar, usando un vocabulario fluido y técnico especifico.
2. Disposición favorable para el cursado de la asignatura.
3. Capacidad para realizar conceptualizaciones, desarrollar e integrar conceptos.
4. Capacidad para establecer relaciones comprensivas y asociativas.
5. Presentación de los trabajos en tiempo y forma.
6. Selección y procesamiento de la información.
7. Prolijidad y expresión clara y coherente.

REGULARIZACION: * 75 % de asistencia a clases y 100% de trabajos realizados.
• 2 Parciales Aprobados con seis, con la posibilidad de 1 Recuperatorio.

ALUMNO LIBRE: El alumno libre que desee dar examen final en esta condición, deberá acreditar un TRABAJO PRACTICO OBLIGATORIO APROBADO. Como mínimo una semana antes de la fecha de examen.
TRABAJO PRÁCTICO OBLIGATORIO: consiste en el desarrollo de conceptos con ilustración y referencias, sobre uno de los ejes temáticos de la materia.
La finalidad del mismo es que el alumno comprenda la modalidad de construcción del conocimiento de la asignatura y comprenda los tipos de lenguajes utilizados en las obras de arte.
CORRECCIONES: el alumno tendrá dos posibilidades de corrección a acordar, de forma presencial o a distancia y estas correcciones se adjuntaran al trabajo final presentado, con la notificación de APROBADO.
Forma de Presentación: en formato A4 o legal

SOBRE LOS TRABAJOS PRACTICOS
Durante el cursado de la materia desarrollaremos las siguientes actividades con la finalidad de afianzar los contenidos de las clases teóricas y la comprensión de los conceptos esbozados en los textos del material bibliográfico de la materia.

PARA DESARROLLAR EN LA CLASE 1 y TENERLO EN TODAS LAS CLASES:
Presentación de la profesora, de los alumnos, de la materia y sus características.
Los instrumentos necesarios para la comprensión y asimilación de la materia: El programa. La bibliografía. Mapas conceptuales y líneas de tiempo y periodizaciones. Lectura de imágenes y selección. La visita guiada. La fotografía, la entrevista y los cuadernos de visitas.

PARA DESARROLLAR EN LAS CLASES PRACTICAS: Observación, lectura y análisis del texto. Guion de lectura, entrega de resúmenes con citas.
PARA DESARROLLAR EN LAS CLASES TEORICAS:
Dos Presentación para cada Unidad del programa de 45 min c/u.-
9 clases teóricas con presentaciones y 9 clases prácticas con lectura de textos e imágenes.
3 clases de visitas guiadas en museos y patrimonio correntino. Visitar Museo De Bellas Artes “Dr. Juan Ramón Vidal” Y Sus Muestras Permanentes. Realizar Informe. Practica De Guiado En Cementerio San Juan Bautista
2 clases de examen parcial
1 clase de integración
1 trabajo practico sobre el mes de abril como: “Mes para el turismo cultural”.
“Mes de la identidad: chámame, carnaval, mitos, costumbres, gastronomía, arte, urbanismo y arquitectura”.